“再也不消向小伙伴们求Coursera资源了!”北京航空航天大学大二学生苏文正在追放在Coursera平台上的台湾大学吕世浩教练“秦始皇”课程，她第临时间把网易公然课与Coursera杀青互助的音书晒到了微博上。
10月8日，国内免费课程共享项主意先行者网易悍然课发表，正式与美国大型公然在线课程项目Coursera睁开扫数配关，以便将国际上优质的教授课程，推送给中原区浩大的收集公然课宠爱者。
Coursera被称为“互联网上的免费大学”，是大周围绽放收集课程(MOOC)的一种。分袂于早期在线培植的理想模式，新型在线造就xMOOC更被举世熟练者认可，其中最负盛名的平台是Coursera、edX、Udacity。仅Coursera方今就一经有来自环球190多个国家和区域凌驾150万名高足报名课程热捧。
“这是一场资源交换的协作，网易看浸的是Coursera所据有的课程资源。”宇宙微课程大赛发起人付彦军说。记者领会到，Coursera创始者是美国斯坦福大学两名电脑科学教员，其合营院校也都是国际顶尖大学，征采斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等。
在付彦军看来，此次合营也符合了中国的顶尖高校与国际在线培养合作的趋势。从今年5月开始，清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学折柳与edX、Coursera签约。9月23日，北京大学的4门课程在edX平台正式开课，这成为中国大陆上线的首批全球共享课程。
Coursera手脚xMOOC领头羊之一初度与中原在线培植品牌相助，在第一阶段的合营收集网易为Coursera需要视频托管任事和在网易公开课域内开设Coursera官方中文进建社区。这对国内大量的搜集公开课亲爱者来叙是个好消息，在国内的MOOC相易平台之一的MOOC自习学院里，记者觉察最常见的帖子是哪里能下载到某期视频;再便是或怀恨字幕组的翻译太差，或“吐槽”本身看完成搜集公然课一霎就忘怎样办等。
苏文之于是怜爱Coursera的起因一是资源丰盛，二是平台绸缪，在她看来，目前国内的在线作育只满意于“在教室里架一台摄像机”，而Coursera每个课程之后的精练考试可以帮忙她更好地牢记上课内容，省得下次上课听生疏。这种希图缓解了在线作育自降生之日起就被人诟病的互动性弱、记忆成果差、课后无人回复等问题。
实在，一个xMOOC课程会在预定的期间开始，为了不落下课程，学生们需要提前认识课表和计划并备案。课程开始后，老师会准时地颁发授课视频。这些视频常常不是校内课堂的录像而是出格为了该xMOOC课程录制的。为了简单熟习， 很多视频经常比力短小。视频中会有即时的熟习试验， 课后则有条款竣工的阅读和作业。课程一样还会有期中考察和期末考核，高足们被条目遵循Honor Code(北美校园盛行的诚服从则)热诚而独登时告竣试验。 结课后， 完成度特出的门生尽量不能得到该学堂的任何文凭， 可是大概得到某种证书， Coursera甚至会给先进的高足需要专程的证书。
实情上，全部人国对在线造就的探索早已开始，但向来处于“叫好不叫座”的景象，国内大学的视频果然课点击率大大落伍于外洋高校的在线课程。到目前为止，大大都中原高校的视频悍然课仍然相沿2003年起启动的“杰作课程”模式，仅仅是老师的课堂实录。不过，仅仅把教室内的课程录像放在网上，再让门生坐在电脑前一动不动地看完，并不是的确意义上的在线提拔。微微挪动鼠标合掉居然课点开电脑游玩对于高足来说太利便了。
“成就部占领大量优秀课程资源却和市场连合不太稹密，而网络平台的资源又不太丰富。”付彦军感触国内的在线提拔商场缺乏一个联关的整合平台。在线成就大潮涌来之际，许多高校和企业都在举办尝试，可缺乏团结机构提议和处置，发明了“军阀肢解”的处所，“这个省用这个平台，谁人省用此外的平台，教员录制教导视频时，广泛连方法都搞不较着。”付彦军说。
长期从前，教练们就一经感受到在线教育的攻击，在与各高校教师交流录制在线老师视频的经过中，有的教练一个小时做完一个精采的视频就感觉是在线培植，怎么把一线教练的传授经历与视频优势可靠集关起来，付彦军觉得这是值得研究的题目。